General understanding:

1. Where is Moscow located?

2. Is Moscow a port city?

3. How is Moscow divided into sections?

4. What is known about Moscow Underground system?

5. What are the places of interest in Moscow?

6. Why is the Kremlin the most important place of interest for tourists?

7. What Russian Orthodox cathedrals are situated inside the Kremlin?

8. What is Palace of Congresses used for at present time?

Exercise 5.3. Where are these places of interest situated?

* Granovitaya Palace

* Terem

* the Red Square

* the Kremlin

* the Great Kremlin Palace

* the Cathedral of the Assumption

* the Archangel Cathedral

* the Cathedral of the Annunciation

* the Tower of Ivan the Great

* the Tsar's Bell

* the Palace of Congresses

* St Basil's Cathedral

* the Central Lenin Stadium

Exercise 5.4. Please, write a short story about your visit to Moscow. The following questions will certainly help you:

1) Have you ever been to Moscow?

2) If yes, when was it?

3) Was it a business trip or a pleasure tour?

4) Did you fly, take a bus or a train to Moscow?

5) What railway station (airport) did you arrive at?

6) What was your first impression of Moscow?

7) What places of interest have you visited?

8) Where did you stay in Moscow?

9) How long did you stayed in Moscow?

10) Did you enjoy your visit to Moscow?

GRAMMAR

§1. Времена английского глагола.

Таблица временных форм глагола

Глаголы в формах Indefinite (Simple) описывают обычные, повторяющиеся действия как факт -- безотносительно к их длительности или к результату действия:

I go to school every day. -- Я хожу в школу каждый день. В этом высказывании интересует не время, потраченное на дорогу, не процесс движения, не результат походов, а сам факт: я хожу в школу, а не на работу.

То же самое относится к прошедшему времени и к будущему:

I went to school when I was a boy. -- Я ходил в школу, когда был мальчиком.

I shall go to school when I grow up. -- Я буду ходить в школу, когда вырасту.

Отрицательная и вопросительная формы в Indefinite образуются при помощи вспомогательных глаголов do, does, did с частицей not, краткая форма: don't, doesn't, didn't. Порядок слов прямой. Вопросительные предложения образуются, как правило, простой перестановкой подлежащего и вспомогательного глагола. Вопросительные местоимения при этом стоят всегда впереди.

Не is a student. -- Is he a student?

We do not write much. -- Do we write much?

You have a computer. -- What do you have?

She does not live in Moscow. -- Does she live in Moscow?

He didn't like the film. -- Did he like the film?

Особую группу составляют разъединительные вопросы, которые переводятся как утверждения плюс «не так ли?» Они применимы к любому времени. Например:

You speak English, don't you? Вы говорите по-английски, не так ли?

Но: Let us speak English, shall we? Давайте говорить по-английски, хорошо?

§2. Правильные и неправильные глаголы.

По способу образования прошедшего времени все глаголы в английском языке можно разделить на две группы: правильные и неправильные. У правильных глаголов вторая и третья формы (Past Indefinite Tense и Past Participle -- простое прошедшее время и причастие прошедшего времени) совпадают между собой и образуются путем прибавления к основе глагола окончания -ed (-d):

to ask -- asked, to change -- changed, to receive -- received, to work-- worked

При этом существует ряд особенностей:

а) если глагол оканчивается на -у с предшествующей согласной, то буква у меняется на i и добавляется окончание -ed

to supply -- supplied, to apply -- applied

если глагол оканчивается на -у с предшествующей гласной, то буква у не меняется и добавляется окончание -ed

to stay -- stayed to play -- played

б) если глагол оканчивается на согласную с предшествующим кратким гласным звуком, то согласная на конце удваивается:

to stop -- stopped

После звонких согласных и гласных звуков окончание -ed или -d произносится как [d] loved, said, а после глухих согласных как [t] looked.

После звуков [d] и [t] на конце слова окончание -ed (-d) произносится как [id] landed, started.

Неправильные глаголы образуют вторую и третью формы различными способами, без четких правил. Это наиболее часто употребляемые глаголы.

Глаголы в формах Continuous описывают действие как процесс, как длительность -- в соотнесенности с определенным моментом в прошлом, настоящем или будущем:

I am reading a book now. -- Я читаю книгу (сейчас, в настоящий момент).

I was reading a book yesterday at 5 o'clock. -- Я читал книгу вчера в 5 часов.

I will be reading a book tomorrow at 7 o'clock. -- Я буду читать книгу завтра в семь часов.

Помимо этой функции, глаголы в Present Continuous Tense выражают действие, отнесенное в ближайшее будущее:

We are leaving for Moscow in July. -- Мы уезжаем в Москву в июле.

Глаголы в формах Perfect выражают действие завершенное, приведшее к определенному результату (или к отсутствию результата). Можно сказать, что с помощью форм Perfect мы подводим итоги определенному периоду времени, определенных действий. Время подведения итогов -- либо настоящий момент Present Perfect, либо момент в прошлом Past Perfect, либо -- в будущем Future Perfect.

I have written the letter. (Present Perfect) -- Я (только что) написал письмо (передо мной письмо как результат).

I had written the letter when he came. (Past Perfect) -- Я написал письмо, когда он пришел. (2 действия, одно завершилось раньше другого)

I will have written the letter by 10 o'clock tomorrow. (Future Perfect) -- Я напишу письмо к 10 часам завтpa. (действие завершится к определенному моменту времени в будущем).

Exercise 5.5. Open the brackets:

1. He (know) several foreign languages.

2. I (learn) English at school.

3. Usually the train (leave) at 10 o'clock.

4. Our grandparents (live) now in Moscow.

5. He (visit) them regularly last year.

6. As a rule I (go) to my Academy by bus.

7. She (work) abroad next year.

8. She (not like) poems.

9. Your children usually (ask) many questions.

10. At present he (work) at school.

11. My brother (like) music.

12. What you (do) yesterday?

13. His sister (go) to the seaside next July.

14. Soon we (leave) the school.

15. Who (take) his book yesterday?

Exercise 5.6. Put the verb to write in the appropriate form:

1. We often... letters to our parents.

2. What... you... now?

3. Yesterday they...... tests from 10 till 12 o'clock.

4. Who...... this letter tomorrow?

5. I...... some letters last week.

6. What... you... tomorrow at 10?

7. When I came in she...... a letter.

8. Do you often... letters to your parents?

9. I... not... this article now. I...... it in some days.

10.... he... his report at the moment?

11. What... she... in the evening yesterday?

12. As a rule he... tests well.

Exercise 5.7. Put the verbs in brackets in the right form:

1. Peter and Ann (go) away five minutes ago. 2. I (write) the letter but I (not send) it. 3. He just (go) away. 4. She already (answer) the letter. 5. She (answer) it on Tuesday. 6. I just (tell) you the answer. 7. I (read) that book in my summer holidays. 8. The greengrocer (sell) now all his vegetables. 9. He (sell) all of them half an hour ago. 10. I (not see) him for three years. I (be) glad to see him again some time. 11. What you (do)? I (copy) the text from the text-book now. 12. He (go) to Moscow next week? 13. He (not smoke) for a month. He is trying to give it up. 14. When he (arrive)? -- He (arrive) at 2:00. 15. You (switch off) the light before you left the house? 16. I (read) these books when I was at school. I (like) them very much. 17. I can't go out because I (not finish) my work. 18. I already (tell) you the answer yesterday. 19. What you (do) tomorrow in the morning? 20. I (not meet) him last week. 21. I usually (leave) home at seven and (get) here at twelve. 22. Here is your watch. I just (find) it. 23. You (not have) your breakfast yet?

Страницы: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41